Projekter
|
Lektiecaféer 2
|
Projektbeskrivelse
I 2007 udgav Kommunernes Skolebiblioteksforening sammen med Integrationsinisteriet, Brug for Alle Unge, Styrelsen for Bbliotek og Medier og Stadsbiblioteket et hæft om lekticaféer. Udgivelsen blev trykt i 10.000 eksemplarer, som nu er fordelt over hele landet. I kølvandet på den succes er det blevet aktuelt at lav endnu en udgivelse om lektiecaféer. Håndbogen skal afspejle mangfoldigheden af de nuværende muligheder på lektiehjælpsområdet og er tænkt som et praktisk værktøj, der kan understøtte etableringen af nye lektiehjælpsordninger.
Håndbogen bliver til i samarbejde med Integrationsministeriet, Brug for Alle Unge, Styrelsen for Bibliotek og Medier, Dansk flygtningehjælp, Ungdommens Røde Kors og Red Barnets Ungdom.
Håndbogen forventes at udkomme i sommeren 2010.
|
| Skolebiblioteket og praktisk-musiske fag |
Skolebibliotekerne står generelt svagt, hvad angår formidling og inspiration til de praktisk-musiske fag. Projektet sætter fokus på målsætning og evaluering samt på om målrettet samarbejde mellem skolebiblioteksteamet, faglærerne og kunstnere kan højne kvaliteten og udbyttet af de praktisk-musiske fag. Der ses på, om det kan give mod til at kaste sig ud i noget nyt for skolebibliotekerne, og om uformelle læringsmiljøer kan skærpe elevernes og lærernes interesse for fagene. Projektet lægger sig tæt op ad de anbefalinger professor Anne Bamford er kommet med i rapporten ”The Ildsjæl in the Classroom”.
Projektet løber over skoleåret 2009/2010 og er et samarbejde mellem Kommurnes Skoleiblioteksforening og fire folkeskoler og VIA UC afvikler kurser og følgeforskning.
Læs den afsluttende rapport her.
Læs projektbeskrivelsen her.
projektet er støttet med midler fra Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker.
|
| Skolebiblioteket og Naturfag, fase 1 & 2 |
Projektbeskrivelse
Skolebibliotekets personale har traditionelt en humanistisk tilgang til vejledning og rådgivning, og skolebibliotekarerne har dermed lidt provokerende sagt hovedsageligt været vejledere for dansklærerne.
Dette faktum strider mod det stigende behov, der er for at imødekomme vejledning og rådgivning omkring naturfagene, der kendetegnes ved arbejdsmetoder som undersøgelser, forsøg, analyser, og ræsonnementer. Indgangsvinklen til den naturvidenskabelige arbejdsmetode er med andre ord helt anderledes end den humanistiske tilgang. Klik ind på http://lnk.wikispaces.com/Skolebibliotekar og læs om projektet.
Følgeforskerens rapport samt en publikation om de gjorte erfaringer vil være tilgængelig i 2010.
Følgende skoler deltog i projektet:
* Munkekærskolen, Solrød Kommune
* H.C. Andersen skolen, Odense Kommune
* Gjellerupskolen, Herning Kommune
* Møldrup Skole, Viborg Kommune
Projektgruppen:
Lilly Hansen, skolebibliotekskoordinator
Inge Merete Nielsen, skolebibliotekskonsulent
Jørgen Kristensen, Danmarks Skolebibliotekarer
Pernille Vils Axelsen, Dansk Naturvidenskabsformidling
Karin Gaardsted, Kommunernes Skolebiblioteksforening
Projektet blev støttet med midler fra Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker.
|
| Netpilot - Enter X |
Projektbeskrivelse
Kig ind på www.netpilot.dk og få kendskab til netpilot-plugin, undervisningsmateriale og samarbejdsmodel.
Her kan du også downloade netpilot'en. Alt er gratis.
Samarbejdspartnere:
Kommunernes Skolebiblioteksforening
Danmarks Skolebibliotekarer
Odense Kommune
Københavns Kommune
Learning Lab Denmark
Roskilde Bibliotekerne
Herning Centralbibliotek
Holbæk Seminarium - CVU Sjælland
|
| Sproglig udvikling i feltet mellem børnehave og skole |
Projektbeskrivelse
Projektmodningen skal vise, om der er basis for - på en helt ny måde - at udvikle samarbejdet mellem de fire aktører, der har med børns sproglige udvikling at gøre i overgangen fra børnehave til skolelivet. Aktørerne er børnehaver, skoler, folkebiblioteker og skolebiblioteker.
Læs projektbeskrivelsen her.
Samarbejde med Kommuner, DPU og University Colleges.
Projektmodning |
| Aktiver i nye samarbejdsformer mellem skole- og folkebibliotek – nye pejlemærker i fremtidens biblioteksbetjening af børn |
Projektbeskrivelse
Børns måde at bruge biblioteket på er under forandring, deres hverdag og medievaner er under stor forandring, og kommunerne har brug for forslag og ideer til, hvordan det kan ske.
I forlængelse af Kulturministeriets rapport vedr. ”Fremtidens biblioteksbetjening af børn” lægges der ligeledes op til, at man skal gå nye veje i det lokale samarbejde mellem skole- og folkebiblioteker, og der er afsat 1 mio. til forskellige udviklingsaktiviteter.
Læs projektbeskrivelsen her.
Danmarks Skolebibliotekarer, Kommunernes Skolebiblioteksforening, Bibliotekarforbundet og Danmarks Biblioteksforening ønsker med et nyt udviklingsprojekt at bidrage til arbejdet.
|
|
